在四川省眉山市彭山區(qū)，教育安全被視為一項(xiàng)重要的民生工程。當(dāng)?shù)卣敖逃鞴懿块T深知，校園不僅是傳授知識的殿堂，更是萬千家庭幸福的基石。彭山區(qū)聚焦校園安全，尤其是教育器材與設(shè)備的安全管理，通過一系列扎實(shí)舉措，努力為師生營造一個安全、健康、和諧的學(xué)習(xí)成長環(huán)境，以實(shí)際行動守護(hù)著萬家平安。
一、制度先行，構(gòu)建安全管理長效機(jī)制
彭山區(qū)將教育器材及設(shè)備的安全管理納入校園安全工作的整體框架，建立并完善了“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管”的責(zé)任體系。區(qū)教體局牽頭，聯(lián)合市場監(jiān)管、應(yīng)急管理等部門，制定并細(xì)化了《彭山區(qū)中小學(xué)幼兒園教育裝備安全管理辦法》，明確了從采購、驗(yàn)收、入庫、使用、維護(hù)到報廢的全生命周期管理規(guī)范。要求各學(xué)校設(shè)立專職或兼職的安全管理員，定期對體育器材、實(shí)驗(yàn)設(shè)備、多媒體設(shè)施、課桌椅等進(jìn)行安全排查，建立“一物一檔”的安全臺賬，確保責(zé)任到人、管理到位。
二、源頭把控，嚴(yán)把器材設(shè)備質(zhì)量關(guān)
安全防線，始于源頭。彭山區(qū)嚴(yán)格執(zhí)行教育裝備的政府采購和準(zhǔn)入制度，對供應(yīng)商資質(zhì)、產(chǎn)品合格證明、安全認(rèn)證等進(jìn)行嚴(yán)格審核。優(yōu)先采購符合國家安全標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)保健康、設(shè)計科學(xué)的產(chǎn)品。特別是在體育器材、幼兒游樂設(shè)施、理化生實(shí)驗(yàn)儀器等高風(fēng)險領(lǐng)域，引入第三方專業(yè)檢測機(jī)制，確保進(jìn)入校園的每一件設(shè)備都“持證上崗”，從根源上杜絕因產(chǎn)品質(zhì)量問題引發(fā)的安全事故。
三、精細(xì)化管理，常態(tài)化排查消除隱患
“安全無小事，防患于未然”是彭山校園安全管理的重要理念。各學(xué)校建立了日常巡查、月度檢查、學(xué)期大排查相結(jié)合的工作機(jī)制。
- 分類重點(diǎn)管理：
- 體育器材區(qū)：定期檢查單雙杠、籃球架、足球門等設(shè)施的穩(wěn)固性、焊接點(diǎn)和表面是否有銹蝕、銳邊；檢查墊子是否完好、有足夠的緩沖保護(hù)。
- 功能教室與實(shí)驗(yàn)室：重點(diǎn)排查電路安全、化學(xué)藥品規(guī)范存儲、實(shí)驗(yàn)設(shè)備的氣密性、耐壓性及操作規(guī)程上墻情況。
- 普通教室與公共場所：檢查課桌椅的牢固度、邊角防護(hù)、多媒體設(shè)備的用電安全、照明燈具的穩(wěn)定性等。
- 幼兒園：對戶外大型組合玩具的連接件、防護(hù)地面、室內(nèi)玩具的小零件等進(jìn)行細(xì)致檢查，防止吞咽、夾傷等風(fēng)險。
- 智慧賦能：部分學(xué)校開始探索利用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在關(guān)鍵設(shè)備上安裝傳感器，實(shí)時監(jiān)測使用狀態(tài)和損耗情況，實(shí)現(xiàn)預(yù)警式維護(hù)。
四、強(qiáng)化教育，提升師生安全素養(yǎng)與技能
設(shè)備安全離不開人的正確使用。彭山區(qū)將安全教育融入日常教學(xué)：
- 教師培訓(xùn)：定期組織教師，特別是體育教師、實(shí)驗(yàn)員、后勤人員，進(jìn)行器材設(shè)備安全使用、日常維護(hù)及應(yīng)急處理的專業(yè)培訓(xùn)。
- 學(xué)生教育：通過安全課、主題班會、實(shí)操演練等形式，向?qū)W生傳授如何正確使用運(yùn)動器材、遵守實(shí)驗(yàn)規(guī)程、識別常見設(shè)備安全隱患等知識，培養(yǎng)其自我保護(hù)意識和能力。
- 應(yīng)急演練：定期組織針對設(shè)備故障、意外傷害等場景的應(yīng)急疏散和救援演練，提升師生應(yīng)對突發(fā)事件的實(shí)戰(zhàn)能力。
五、家校社協(xié)同，共筑立體安全防護(hù)網(wǎng)
彭山區(qū)積極構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會”三位一體的安全共育模式。通過家長會、校園開放日、致家長的一封信、微信公眾號等渠道，向家長普及校園設(shè)備安全知識，提醒家長關(guān)注學(xué)生在家的活動安全，并鼓勵家長對校園安全提出建議。邀請市場監(jiān)管、消防等部門專業(yè)人員進(jìn)校園指導(dǎo)，引入社區(qū)力量參與校園周邊環(huán)境治理，形成守護(hù)學(xué)生安全的強(qiáng)大合力。
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教育器材與設(shè)備的安全，是校園安全中“物防”基礎(chǔ)的重要一環(huán)。四川彭山通過制度保障、源頭管控、精細(xì)管理、教育引導(dǎo)和協(xié)同共治，多措并舉，不斷筑牢這道有形和無形的安全防線。這不僅僅是對教學(xué)設(shè)施的維護(hù)，更是對每一個鮮活生命的尊重與呵護(hù)，是將“人民至上、生命至上”理念落實(shí)到教育領(lǐng)域的具體體現(xiàn)，穩(wěn)穩(wěn)地守護(hù)著千家萬戶的幸福與平安，為孩子們的陽光成長撐起了一片堅(jiān)實(shí)的保護(hù)傘。
